La inclusión no es una meta, es un proceso. En el aula de Matemáticas de secundaria la diversidad no es un obstáculo, sino la realidad desde la que debemos diseñar el aprendizaje. Esta guía ofrece un marco de trabajo basado en el DUA (Diseño Universal para el Aprendizaje) para transformar la heterogeneidad de tu aula en una oportunidad pedagógica. Encontrarás estrategias y actividades sacadas del programa para Matemáticas EMAT Secundaria.