9 aspectes que (potser) encara no coneixies de Ludiletras

9 aspectes fonamentals de Ludiletras que el fan únic, singular i eficaç. I que, potser, encara no havies descobert.

1. Ludiletras no busca omplir de continguts les ments de l’alumnat, sinó que té com a objectiu treballar l’organització mental, fent especial èmfasi en la creativitat com a eina per enfrontar-se a diferents situacions.

2. Ludiletras posa èmfasi en l’oralitat, l’escriptura i la lectura, però també en l’escolta, d’aquesta manera, l’alumnat aprèn a discernir fonemes i grafies des dels 3 anys de manera lúdica, com una cosa natural i quotidiana.

3. A Ludiletras la lectoescriptura no es treballa de manera descontextualitzada i aliena a l’alumnat, sinó que s’inscriu dins de l’aprenentatge innat i instintiu de cada nen a través del joc.

4. El programa d’estimulació primerenca permet que els nens estiguin en contacte amb les lletres, les seves grafies, els seus fonemes… des dels 3 anys. D’aquesta manera, quan comencen el meravellós i màgic treball d’aprendre a llegir i escriure, el llenguatge escrit ja ha estat interioritzat i no se’ls presenta com una cosa estranya.

5. Ludiletras treballa des de la perspectiva de les Intel·ligències Múltiples.

6. Tot el treball està basat en el joc com a mètode d’aprenentatge efectiu, natural i inspirador per a l’alumnat.

7. Es treballa amb La caixa de sons, un joc de cartes a través del qual els nens aprenen a identificar i a discriminar de manera auditiva què paraules comencen o contenen determinat fonema, a conèixer la posició que ocupa una lletra en una paraula, a discriminar lletres de manera visual en determinades paraules…

8. A Ludiletras l’alumnat es fa responsable del seu aprenentatge a través d’exercicis d’autoavaluació com les dianes d’autoavaluació, en què han de reflexionar sobre les destreses que han utilitzat, allò que ha afavorit la consecució de la seva feina…

9. A Ludiletras es realitza un programa físic que estimula i desenvolupa la flexibilitat, el domini del moviment de les articulacions, la psicomotricitat fina…