Coneguem la importància del treball per projectes; sabem que cada vegada més escoles estan integrant aquesta manera de treballar a les seves aules i, ¿en què consisteix realment aquesta metodologia?, per què és tan eficaç?
Anteriorment, vam parlar de les claus dels projectes per a la comprensió amb Ludiletras, però com funciona el treball per projectes dins de l’aula amb Inspira?
1. Objectius clars
Per treballar per projectes és fonamental que els alumnes tinguin clars els seus objectius i les seves metes i estiguin convençuts que volen emprendre el projecte i aprofundir en un tema.
Per això, és fonamental despertar l’interès pel projecte en l’alumnat mitjançant activitats dinàmiques i integradores que permetin posar en context allò que es tractarà o s’està tractant a l’aula i la vida o els interessos dels alumnes.
2. Preguntes
És molt important que l’alumnat es formuli preguntes que funcionin com a catalitzador que estimuli l’aprenentatge. Aquestes preguntes han de sobrevolar tot el projecte i han de funcionar com a fil conductor que guiï en el procés d’aprenentatge de l’alumnat.
Aquest tipus de preguntes permeten desenvolupar un tema i aconseguir uns objectius clars i comuns, però sempre mantenint la idiosincràsia de cada alumne.
3. Autonomia
Existeixen molts tipus d’alumnes, per això, és molt important que el professor sigui un guia que plantegi els reptes i els objectius, però que, al mateix temps, els permeti prendre decisions, fer-se preguntes i opinar. L’alumnat ha de ser, en tot moment, el protagonista del seu aprenentatge, sentir-se implicat i motivat i estimulat per treballar amb la resta del grup.
Aquesta autonomia permetrà desenvolupar el pensament crític, apendre a aprendre i desenvolupar projectes, aprendre a cercar i a trobar recursos pels seus propis mitjans i a respondre i formular les seves pròpies preguntes.
