Las Historias para pensar son relatos que tratan contenidos matemáticos en un contexto fácilmente reconocible por los alumnos, hecho que les permite comprender las matemáticas de forma significativa y contextualizada. El recurso narrativo ayuda a los alumnos a conectar con la historia y los personajes, aumenta su curiosidad y, con ello, les permite profundizar en los aprendizajes que se deducen de la narración.
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