El blog de tekman

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Beneficios de la neuroeducación aplicada en Secundaria

El pasado siglo fue una auténtica revolución, de principio a fin, gracias a la ciencia. El desarrollo de distintos ámbitos de la ciencia y la medicina mejoró con creces muchas áreas de nuestra vida cotidiana. Desde la mejora de los hospitales hasta la conquista del espacio. Esta conquista también se ha visto en el aula, […]

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Cómo trabajar la inteligencia corporal cinestésica en Infantil

La inteligencia corporal cinestésica es una de las ocho inteligencias múltiples descritas por Gardner. ¿Quieres saber cómo se trabaja en Infantil?

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¿Qué tipos de inteligencia existen y qué actividades las potencian?

La teoría de la inteligencia múltiple, abordada por Gardner en los 80, habla de hasta 8 tipologías distintas de inteligencia. ¡Vamos a ver cómo podemos potenciarlas en clase!

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Respetar los ritmos de aprendizaje en preescolar

Todos los niños aprenden a un ritmo distinto y, como docente, es muy importante identificar y respetar estas necesidades para poder adaptar la docencia.

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Cómo trabajar en el huerto infantil durante el invierno

A pesar de que el invierno es una de las épocas más tranquilas del año, el huerto infantil sigue proporcionando muchas posibles actividades para poner en práctica con los alumnos. ¿Quieres descubrir cuáles son?

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Modelo curricular tradicional: ¿ha llegado el momento de cambiarlo?

¿Sigue siendo válido el modelo curricular tradicional? ¿Es momento de cambiar por completo la manera de enseñar a los alumnos? ¡Vamos a verlo!

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ABP o Aprendizaje Basado en Proyectos: la educación del futuro…O del presente

¿Te imaginas que tus alumnos pudieran aprender en equipo y de manera transversal? Esta metodología existe, se llama ABP y ya se está aplicando alrededor del mundo. ¡Te lo explicamos!

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El papel del alumno en el aprendizaje significativo

Cada vez se habla más del aprendizaje significativo, ¿pero qué papel tiene el alumno en él? ¿Y el profesor? ¡Te lo explicamos!

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Madre Mar S. Izuel: «El reajuste curricular de los programas de tekman nos ha facilitado muchísimo la atención a la diversidad»

Madre Mar S. Izuel, directora del colegio Montserrat (Barcelona) nos explica cómo vivieron el regreso a las aulas en el centro tras el confinamiento. Consejos, anécdotas y secretos sobre una situación única.