«Cada sesión está ligada al objetivo final del proyecto. Viene muy bien que todo esté hilvanado porque los niños lo entienden como un todo, le ven mucho más sentido al producto final».
Irene Pellicer
Edelweiss School, Valencia
Proyectos contextualizados (ABP)
Plan lector integrado en los proyectos
Materiales increíbles para motivar a los alumnos
Comprensión, expresión oral y escrita y aspectos formales
Proyectos contextualizados (ABP)
Plan lector integrado en los proyectos
Materiales increíbles para motivar a los alumnos
Comprensión, expresión oral y escrita y aspectos formales
PRIMARIA - Segundo y tercer CICLO
Despierta el interés por la lengua y la literatura con Superletras
Superletras es el programa de Lengua Castellana y Literatura para el segundo y tercer ciclo de primaria que potencia la comprensión lectora y la expresión escrita mediante el aprendizaje basado en proyectos (ABP) y un plan lector integrado. Al sumergir al alumnado en retos reales o fantásticos, juegos educativos y dinámicas cooperativas, el programa despierta la ilusión por aprender y permite aplicar la competencia lingüística de forma práctica y motivadora.
Aprender a través de proyectos (ABP) es más estimulante y significativo para tus alumnos. Superletras ofrece nueve proyectos por curso con temáticas motivadoras y conectadas con la realidad.
Superletras incorpora estrategias para mejorar la comprensión lectora, con organizadores gráficos y actividades de planificación, supervisión y evaluación que hacen de la lectura una experiencia dinámica y original. ¡Despierta el gusto por la lectura!
Tus alumnos mejorarán la expresión oral y escrita con actividades realistas, centros de aprendizaje y recursos de ortografía y gramática.
La gramática deductiva, la ortografía y otros aspectos formales de la lengua se trabajan a través de juegos y actividades que estimulan la creatividad, mejoran la expresión escrita y fortalecen las habilidades lingüísticas.
El plan lector de Superletras incluye tres libros por curso de distintos géneros. Relatos llenos de aventuras que invitan a disfrutar de la literatura y vivirla a través de actividades que hacen de la lectura una experiencia inmersiva.
Contarás con herramientas para una evaluación global, continua y compartida: rúbricas, dianas, bases de orientación, tablas y otros instrumentos de autoevaluación que favorecen la autonomía de los alumnos.
Superletras integra los Objetivos de Desarrollo Sostenible en sus propuestas didácticas para que tus alumnos aprendan lengua mientras reflexionan sobre temas reales como la sostenibilidad, la igualdad o el cuidado del entorno. Así, desarrollan competencias lingüísticas a la vez que se forman como ciudadanos críticos y comprometidos.
Continuidad metodológica
Cambio de ciclo y nuevos retos de aprendizaje
Superletras respeta el proceso natural de adquisición de la lectura y la escritura, que se inicia y consolida con Ludiletras hasta segundo de primaria, acompañando a los alumnos a partir del cambio de ciclo en 3.º de primaria. En este momento clave, cambian los objetivos de aprendizaje y se trabajan la lengua y la literatura mediante estos cuatro pilares fundamentales:
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Comunicación oral
Juegos de expresión oral
Dinámicas para estructurar el lenguaje -
Comprensión lectora
Actividades de lectura estratégica
Plan lector integrado -
Expresión escrita
Organizadores gráficos
Actividades de escritura creativa -
Aspectos formales de la lengua
Actividades lúdicas y manipulativas
Actividades de pensamiento deductivo
Muestras
Incluye plan lector, comprensión lectora y escritura. ¡Pruébalo hoy en tu clase!
¿Quieres ver cómo son el Libro del alumno y la Guía del maestro de Superletras? Selecciona el curso y descarga muestras gratuitas.
Materiales
Los materiales que siempre has querido para enseñar lengua y literatura
Una gran variedad de materiales por curso que motivarán a tus alumnos.
Alumnos
- Libro del alumno. Cada alumno recibe tres libros, uno por trimestre.
- Plan lector individual por alumno. Tres libros de literatura juvenil por curso (uno por trimestre) integrados en el programa, de diferentes estilos literarios y con historias ilusionantes para asegurar el interés por la lectura.
- tekman digital. Espacio virtual del alumno, con acceso a SuperCíber y a otros recursos del programa.
- SuperCíber. Con la plataforma digital de aprendizaje adaptativo, tus alumnos repasarán y consolidarán los conocimientos aprendidos en clase.
Docente
- Guía del maestro. Sesiones completas, estrategias de evaluación, orientaciones de gestión de aula y programación detallada.
- myroom. Gestor de aula digital con materiales, recursos y herramientas para planificar el curso, preparar sesiones, impartir clases, evaluar y formarte.
Aula
- Caja de aula. Un kit completo con materiales manipulativos y cooperativos adaptados a cada curso: juegos de cartas, tableros, tarjetas, dados y todo lo necesario para los centros de aprendizaje.
Temáticas que conectan a tus alumnos con la lengua
Selecciona el curso y descubre todos los proyectos de Superletras o descarga el documento aquí.
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Proyecto 1Béstias fantásticas
DescripciónA partir del reto de crear un animal fantástico, el alumnado se adentra en el género fantástico, desarrolla su creatividad y practica la descripción escrita.Producto finalBestiario fantástico. -
Proyecto 2Cuando acaba el año
DescripciónA partir del reto de imaginar una fiesta de Fin de Año, el alumnado investiga tradiciones culturales del mundo, analiza información y mejora su expresión oral.Producto finalReportaje sobre el fin de año. -
Proyecto 3Mi misteriosa familia
DescripciónMediante la lectura del libro «Los verdaderos secretos de mi misteriosa familia», el alumnado se introduce en el lenguaje poético, desarrolla la sensibilidad literaria y disfruta de la creación lírica.Producto finalFiesta de la poesía. -
Proyecto 4Recetas absurdas
DescripciónGuiados por el reto de escribir una receta creativa y divertida, el alumnado investiga la obra de Edward Lear, potencia su imaginación y aplica las estructuras del texto instructivo.Producto finalRecetario absurdo. -
Proyecto 5¡Arriba el telón!
DescripciónA partir del problema de una obra teatral cancelada, el alumnado investiga el funcionamiento del teatro, plantea soluciones y se organiza para formar una compañía.Producto finalCompañía teatral. -
Proyecto 6La ingeniosa Mardi Mak
DescripciónA través de la lectura del libro «Mardi Mak llega al Polo Sur (o casi)», el alumnado realiza un viaje lector por Australia y desarrolla habilidades de comprensión, localización e interpretación.Producto finalGuía de viajes literaria. -
Proyecto 7Pintura en acción
DescripciónA partir del reto de comprender y aplicar la técnica del dripping, el alumnado investiga la obra de Jackson Pollock, reflexiona sobre el arte moderno y desarrolla su creatividad plástica.Producto finalExposición de arte. -
Proyecto 8Por un patio mejor
DescripciónPartiendo del problema de la convivencia en los espacios comunes, el alumnado analiza situaciones reales del entorno escolar y propone mejoras argumentadas para el patio.Producto finalDefensa de la comisión de patio. -
Proyecto 9Operación Petunia
DescripciónGracias a la lectura del libro «Operación Petunia», el alumnado reflexiona sobre las dinámicas de grupo, interpreta situaciones sociales y trabaja la expresión oral en un contexto literario.Producto finalAlmuerzo literario.
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Proyecto 1Mundos fantásticos
DescripciónDesde el reto de imaginar y describir un mundo inventado, el alumnado activa su creatividad, practica la descripción y organiza la información en un proyecto común.Producto finalAtlas de lugares fantásticos. -
Proyecto 2Hogar, verde hogar
DescripciónA partir del planteamiento de un problema sobre la sostenibilidad de las viviendas, el alumnado investiga soluciones posibles, reflexiona sobre el impacto medioambiental del entorno doméstico y desarrolla habilidades de argumentación oral.Producto finalPóster de propuesta y exposición oral. -
Proyecto 3Pequeña Presidenta
DescripciónA través de la lectura del libro «Pequeña Presidenta», de Toni Gallagher, el alumnado se pone en la piel de la protagonista, analiza sus decisiones y desarrolla la competencia crítica y comunicativa para recomendar la lectura.Producto finalRedacción y vídeo de reseña literaria. -
Proyecto 4Secretos, cuentos y leyendas
DescripciónA partir del reto de crear una leyenda con inspiración mitológica, el alumnado investiga la mitología nórdica, activa su imaginación y practica la escritura narrativa.Producto finalAudiocuento -
Proyecto 53, 2, 1... ¡Acción!
DescripciónGuiados por el reto de producir un cortometraje, el alumnado investiga los oficios del cine, pone en práctica sus habilidades lingüísticas y dramáticas y colabora en un proyecto audiovisual.Producto finalCreación de un cortometraje. -
Proyecto 6Compañía de inventos asombrosos
DescripciónMediante la lectura del libro «Compañía de Inventos Asombrosos», de Dave Leys, el alumnado profundiza en la comprensión del texto, activa su creatividad y diseña propuestas para compartir la lectura con otros.Producto finalOrganización de una feria del libro. -
Proyecto 7Viñetas y bocadillos
DescripciónA partir del reto de crear un cómic colectivo, el alumnado investiga el lenguaje gráfico, desarrolla un personaje en grupo y trabaja la narración visual y escrita.Producto finalCreación de un cómic sobre un personaje inventado. -
Proyecto 8Queridos abuelos
DescripciónDesde el análisis de un problema real como la soledad no deseada, el alumnado investiga las necesidades de las personas mayores y diseña talleres de intercambio basados en la empatía y la participación activa.Producto finalDiseño de una tarde de actividades. -
Proyecto 9Los Pennypacker se van de vacaciones
DescripciónA través de la lectura del libro «Los Pennypacker se van de vacaciones», de Lisa Doan, el alumnado profundiza en los personajes y sus relaciones, y trabaja la escritura creativa mediante la elaboración de nuevas tramas.Producto finalBreves historias no contadas de los personajes.
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Proyecto 1La Tierra 2200
DescripciónGuiados por el reto de imaginar cómo será el mundo en el futuro, el alumnado desarrolla su conciencia temporal conectando pasado, presente y futuro, y reflexiona sobre su responsabilidad como ciudadanos.Producto finalCápsula del tiempo con objetos y mensaje del presente. -
Proyecto 2Zoom
DescripciónA partir del reto de preparar una exposición fotográfica, el alumnado explora el lenguaje visual, conoce referentes profesionales y trabaja la mirada crítica y artística.Producto finalExposición fotográfica con imágenes propias. -
Proyecto 3Los estrafalarios desayunos del mundo
DescripciónMediante la lectura del libro «Los estrafalarios desayunos del mundo narrados por el señor Welt», de Andrea Pérez, el alumnado interpreta poesía, desarrolla su expresividad y musicaliza textos de forma creativa.Producto finalPlaylist poética con lectura musicalizada de poemas. -
Proyecto 4Cosiendo alternativas
DescripciónDesde el planteamiento de un problema sobre el consumo insostenible, el alumnado analiza la industria textil, reflexiona sobre el consumo responsable y propone acciones sostenibles.Producto finalBlog de moda ética con ropa de segunda mano. -
Proyecto 5ConCIÉNCIAte
DescripciónGuiados por el reto de diseñar un juego científico, el alumnado investiga la vida de científicos y científicas relevantes, reflexiona sobre el papel de la ciencia en la sociedad, las vocaciones científicas y desarrolla competencias de síntesis y creatividad.Producto finalCreación de un juego cronológico científico. -
Proyecto 6Un misterio cinco estrellas
DescripciónA partir de la lectura del libro «Un misterio cinco estrellas», de M. José Sánchez y Victoria Simó, el alumnado analiza los elementos narrativos, reflexiona sobre su estructura y sintetiza la información en formato visual.Producto finalInfografía literaria. -
Proyecto 7Lettermons y otras criaturas invisibles
DescripciónDesde el reto de imaginar una criatura adaptada a un hábitat específico, el alumnado reflexiona sobre la biodiversidad, estudia los ecosistemas y redacta textos expositivos sobre su creación.Producto finalPóster sobre la evolución de los lettermons. -
Proyecto 8Supernews
DescripciónA partir del análisis de un problema actual como la desinformación, el alumnado estudia las fake news, desarrolla el pensamiento crítico y crea mensajes informativos responsables.Producto finalPódcast informativo. -
Proyecto 9Nico Bravo y el sabueso de Hades
DescripciónMediante la lectura de la novela gráfica «Nico Bravo y el Sabueso de Hades», de Mike Cavallaro, el alumnado explora el género gráfico y adapta parte de la historia al lenguaje escénico.Producto finalAdaptación teatral de una escena de la novela.
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Proyecto 1Game Over
DescripciónGuiados por el reto de diseñar un videojuego, el alumnado aprende sobre sus componentes, trabaja en equipo y desarrolla habilidades de diseño, comunicación y exposición.Producto finalGame design de un videojuego. -
Proyecto 2Frankenstein 3.0
DescripciónA partir del reto de crear un relato de terror cooperativo, el alumnado estudia las convenciones del género, escribe en colaboración y trabaja la lectura expresiva y dramatizada.Producto finalRelato de terror y tarde de lecturas dramatizadas. -
Proyecto 3La canción subterránea
DescripciónMediante la lectura del libro «La canción subterránea», de Andrea Pérez, el alumnado analiza los elementos simbólicos de la obra y los representa mediante creaciones sensoriales.Producto finalCreación de frascos literarios evocadores del libro. -
Proyecto 4Manzanas verdes
DescripciónDesde el análisis de un problema urbano, el alumnado investiga el valor de las zonas verdes, aplica criterios de diseño y planifica su propuesta en formato maqueta.Producto finalMaqueta de zona verde con propuesta de diseño paisajístico. -
Proyecto 5La voz de los árboles
DescripciónA través de textos literarios e informativos, el alumnado reflexiona sobre la naturaleza, crea relatos desde la voz de los árboles y trabaja la lectura expresiva.Producto finalPódcast con historias narradas por árboles -
Proyecto 6El equipo Noh
DescripciónMediante la lectura del libro «El equipo Noh», de Rebeca Álvarez, el alumnado profundiza en la historia y diseña un juego de mesa que recoge los elementos clave de la obra.Producto finalJuego de mesa temático. -
Proyecto 7Versión original
DescripciónA partir del reto de sonorizar un cortometraje sin audio, el alumnado trabaja la locución, la entonación y la interpretación oral desde el punto de vista técnico y expresivo.Producto finalDoblaje de un cortometraje. -
Proyecto 8Batalla de palabras
DescripciónGuiados por el reto de participar en un debate, el alumnado investiga un tema, construye argumentos sólidos y desarrolla habilidades comunicativas orales y críticas.Producto finalTorneo de debate escolar. -
Proyecto 9El león de Marte
DescripciónA través de la lectura del libro «El león de Marte», de Jennifer L. Holm, el alumnado profundiza en la historia de los personajes y crea una precuela en formato audiovisual.Producto finalVídeo Draw my life literario.
Gestor de aula · myroom
¡Así prepararás tus clases!
Todo lo que necesitas para preparar tus clases y dinamizar las demostraciones en gran grupo. Gestiona el aula con facilidad, planifica el curso y accede al contenido de cada sesión con todos los materiales, aplicaciones, herramientas y formaciones online.
Puntos clave
¿Buscas un programa de lengua y literatura diferente?
Lo has encontrado.
Alternar entre SUPERLETRAS y Otros
SUPERLETRAS
Otros
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Foco en la comunicación desde la motivación
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Plan lector integrado en los proyectos para potenciar la pasión por la lectura y la comprensión lectora
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Aprendizaje basado en proyectos interdisciplinares con un producto final
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Actividades y materiales multinivel y recursos para la inclusión
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Aprendizaje basado en el juego para aprender lengua de manera significativa y motivadora
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Evaluación competencial y orientada al aprendizaje
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Claustros unidos con un objetivo común
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Aliado estratégico y pedagógico
¿Te explicamos por qué motivará a tus alumnos?
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Foco único en la gramática y ortografía
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Lecturas desvinculadas de la secuencia didáctica que desaprovechan su potencial didáctico en el aula
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Aprendizaje en bloques estancos y/o puramente de lengua
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Mismas actividades y materiales para todos
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Actividades similares poco motivadoras
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Evaluación punitiva y finalista
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Trabajo individual disperso que lleva a diferentes métodos en el centro
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Proveedor de libros
¿Seguro que no quieres trabajar contenido nuevo y motivador?
ESCUELA INCLUSIVA
Con Superletras, ningún alumno se queda atrás
Incorporamos medidas específicas para atender a la diversidad, partiendo del diseño universal para el aprendizaje (DUA).
Superletras ofrece una gran variedad de herramientas y recursos para garantizar el aprendizaje de todos tus alumnos y acompañarlos en su progreso.
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Personaliza el aprendizaje
En la Guía del maestro encontrarás indicaciones y consejos para personalizar el aprendizaje y adaptarlo a tus alumnos, enseñando la lengua desde diferentes puntos de vista.
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Dosier de saberes esenciales
DESCARGAR MUESTRAFichas accesibles de aprendizaje para cubrir los mínimos curriculares, especialmente diseñadas para alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE).
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Recursos y estrategias para consolidar aprendizajes
SABER MÁSLos proyectos incluyen actividades, juegos y vídeos como recursos motivadores para repasar contenidos. Por ejemplo, vídeos teóricos animados en los que los personajes explican y ayudan a los alumnos a comprender mejor los contenidos. Con explicaciones claras y amenas, ejemplos sencillos y actividades para consolidar todo lo aprendido.
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Evaluación competencial y formativa
Todos los instrumentos que necesitas para mejorar la enseñanza a través de la evaluación. Involucra al alumno en su propio proceso de aprendizaje mediante la autoevaluación.
REFUERZO
Complementa el aprendizaje de la lengua
Lecturas Kalafate
Obras clásicas de la literatura universal adaptadas y presentadas de forma accesible para facilitar el inicio al mundo de la literatura clásica
Colección con más de treinta libros clásicos de la literatura universal adaptados con criterios de Lectura Fácil: textos adecuados, ilustraciones, vocabulario y preguntas para reflexionar y mejorar la comprensión lectora. Títulos como La isla del tesoro, Frankenstein, Peter Pan, Romeo y Julieta o Las aventuras de Tom Sawyer, accesibles para todos.
Superletras es el programa de Lengua Castellana y Literatura para el segundo y tercer ciclo de Primaria. A través del aprendizaje basado en proyectos (ABP) y un plan lector integrado, trabaja la comprensión lectora, la expresión oral y escrita y los aspectos formales de la lengua de forma práctica, motivadora y contextualizada.
Superletras propone proyectos contextualizados basados en retos, problemas y lecturas, con temáticas motivadoras relacionadas con la realidad y otras disciplinas. Cada proyecto culmina en un producto final, como un pódcast, una obra de teatro, un cómic, un debate o una exposición, que permite aplicar las competencias lingüísticas de forma práctica. Aquí puedes consultar todos los proyectos y sus temáticas.
La caja de aula de Superletras incluye materiales manipulativos y juegos para trabajar la lengua de forma activa y creativa. Entre otros, contiene Superacentos, Operación frase, Conjuega, dados cuentacuentos, cartas de Debate, Tarjetas Reto, ¿Qué harías si…? y ¿Quién soy?, con recursos adaptados a cada curso. Materiales de Superletras Primaria.
Ludiletras y Superletras ofrecen continuidad metodológica entre etapas. Ludiletras acompaña la adquisición y consolidación de la lectoescritura desde infantil hasta 2.º de Primaria, mientras que Superletras toma el relevo desde 3.º y trabaja la lengua y la literatura a través de cuatro pilares: comunicación oral, comprensión lectora, expresión escrita y aspectos formales de la lengua.
SuperCíber complementa el aprendizaje de matemáticas con actividades digitales interactivas y adaptativas que permiten a los alumnos practicar y reforzar los contenidos trabajados en el aula de forma personalizada y lúdica. Aquí te explicamos los primeros pasos para empezar a utilizar la plataforma.
El alumno cuenta por curso con tres libros, uno por trimestre, un plan lector integrado con tres libros de literatura juvenil, y acceso a tekman digital, donde puede utilizar SuperCíber, la plataforma de aprendizaje adaptativo para repasar y consolidar los contenidos.
Testimonios