Tenemos claro que la comunicación lingüística es claramente una competencia transversal, por lo que debemos trabajarla de forma global y contextualizada. Además, los resultados en comprensión lectora de los estudios internacionales PISA y PIRLS podrían ser mejores. ¿Cómo podemos revertir esta situación? Una buena forma de hacerlo es trabajar la lengua y literatura por proyectos, como hacemos en el programa Superletras. Te explicamos el porqué en la guía gratis que puedes descargar aquí:
¡Esperamos que la guía te sea de utilidad!
Con el fin de ofrecerte consejos y estrategias para mejorar la comprensión lectora y hacer que tus alumnos tengan ganas de aprender y lo hagan motivados hemos juntado a 3 expertos como son Lea del Pozo, directora de producto de tekman, junto a nuestros especialistas en didáctica de las lenguas y didáctica de las matemáticas, Marta Alfonsea y Jorge Alberola. El resultado fue un webinar realmente interesante y lleno de técnicas y experiencias de aula que puedes ver a continuación.
Cómo mejorar la comprensión lectora y aumentar el rendimiento en matemáticas
En el webinar que puedes ver ahora aprenderás qué estrategias y herramientas llevar a cabo para mejorar la comprensión lectora de tus alumnos y, de esta manera, mejorar su aprendizaje global. Concretamente conseguirás…
- Mejorar la comprensión lectora de tus alumnos.
- Aprender recursos para que realicen una lectura estratégica.
- Ayudar a tus alumnos a utilizar estrategias de comprensión lectora en matemáticas y la resolución de problemas.
Sin más, ya puedes ver el webinar de nuevo y un poco más abajo te dejamos algunas ideas que hemos destacado de la charla. ¡Que la disfrutes!
Lea del Pozo: “La comprensión es esfuerzo para darle sentido a todo lo que leo y siento”.
Marta Alfonsea: «Que sean los propios alumnos los que tengan ganas de aprender, y creen estrategias para conseguir la motivación en el aprendizaje».
Jorge Alberola: “La estructura que tenemos en Superletras, nuestro programa de Lenguas de Primaria, integra elementos relacionadas con distintas temáticas como la moda o la ciencia, con aspectos formales de la lengua”.
Jorge Alberola: «La barrera de la comprensión lectora, hay de derribarla desde las lenguas, y también a través del aprendizaje matemático. Vemos reflejados en la clase de matemáticas, problemas generados por la falta de una comprensión lectora eficaz».
Lea del Pozo: “Tener un proceso feliz en la Lectoescritura, es importante para acabar comprendiendo mejor”.
Marta Alfonsea: “Trabajar con productos finales en Superletras, ayuda a los alumnos a comprender, a través de la oralidad, las propuestas de todos los compañeros, siempre atendiendo la diversidad en el aula”.
Marta Alfonsea: “No trabajamos la comprensión lectora de forma aislada, lo hacemos a través del aprendizaje significativo, a través de proyectos reales que acercan más al alumno al mundo real, con problemas reales”.
Lea del Pozo: «El alumno necesita sentirse respetado para conocer sus oportunidades en el proceso de aprendizaje”.
Lea del Pozo: «La importancia de compartir la misma cultura metodológica en lenguas y matemáticas, es muy importante para que el alumno entienda que el aprendizaje es significativo y lo enfoquen hacia un conocimiento real”.
Marta Alfonsea: «En Superletras trabajamos el plan lector integrado en los proyectos, ¡la literatura por proyectos motiva muchísimo a los alumnos!”.
Jorge Alberola: «Lo importante muchas veces es el proceso y no la resolución del problema”.
–
¿Te ha parecido interesante la charla? ¿Qué estrategias llevas a cabo para mejorar la comprensión lectora de tus alumnos y aumentar el rendimiento en matemáticas? Puedes explicárnoslo en el espacio que encontrarás un poco más abajo. ¡Nos encanta leerte!
